Directeur / Éditeur: Victor Teboul, Ph.D.

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Architecture : l’école est-elle vraiment conçue pour ceux qui y travaillent ?

par Sonia Vermeulen Steyaert, Doctorante en Psychologie du travail et Sciences de l'éducation, Université Libre de Bruxelles (ULB)

Lorsque les enseignants ont le sentiment de subir leur environnement sans pouvoir le contrôler, le risque d’épuisement augmente. Comment repenser la classe en tenant compte de leur point de vue ?

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