Directeur / Éditeur: Victor Teboul, Ph.D.

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Observatoire des droits humains (anglais seulement)

Here’s what happens when teachers tailor their lessons to students’ individual learning styles

(Version anglaise seulement)

par Virginia Clinton-Lisell, Associate Professor of Educational Foundations and Research, University of North Dakota

An analysis of several studies on learning styles suggests that students perform slightly better academically when lessons are tailored to their specific style. But it may not be worth the investment.

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