Directeur / Éditeur: Victor Teboul, Ph.D.

Regard sur nous et ouverture sur le monde
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Observatoire des droits humains (anglais seulement)

Clones in the classroom: why universities must be wary of embracing AI-driven teaching tools

(Version anglaise seulement)

par Collin Bjork, Senior Lecturer, Te Kunenga ki Pūrehuroa – Massey University

Big EdTech is increasingly filling a gap left by university underfunding. But tertiary stakeholders must question whether such “solutions” really contribute to a university education.

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